Frida Fonseca Quezada
Aguascalientes, Ags.– Al informar que 4 jóvenes de Aguascalientes llevarán sus proyectos a Osaka para formarse con especialistas internacionales y regresar a convertirlos en soluciones y empresas, el fundador de Avantgard Robotics México y Japón, Héctor Vargas, estimó que México enfrenta un rezago de cuatro a cinco generaciones en educación y tecnología
El representante de la empresa que llevará a los cuatro jóvenes de Aguascalientes a Japón para que se formen en uno de los ecosistemas tecnológicos más avanzados y regresen a desarrollar soluciones para su comunidad.
Detallando que son Hiram Vázquez Pérez, Patricio Romo Romero, Fátima Ferráez Ríos y Jorge Monroy, de apenas 14 años, quienes integran la primera generación de este programa, detallando que viajarán a Osaka el 16 de noviembre y permanecerán seis semanas trabajando en laboratorios privados, con científicos, ingenieros y líderes de la industria.
Vale apuntar que la selección no se basó en calificaciones, sino en el impacto, iniciativa, curiosidad y potencial de sus proyectos; y la apuesta es que el conocimiento adquirido en Japón no termine en el extranjero, sino que regrese a Aguascalientes convertido en innovación, empresas y empleos.
Entre los proyectos destaca un sistema de drones desarrollado por Irán y Patricio para detectar y recoger basura en las calles; Fátima trabaja en un dispositivo portátil para proteger a mujeres ante situaciones de riesgo, mientras Jorge, estudiante de 14 años, apuesta por desarrollar capacidades relacionadas con tecnología espacial.
Hector Vargas explicó asimismo que Avantgard Robotics México y Japón, financiará el programa y dará seguimiento a los jóvenes a su regreso para impulsar sus proyectos y buscar que puedan convertirse en startups o empresas; siendo el objetivo combatir la fuga de cerebros mediante un modelo en el que los jóvenes salgan del país para aprender de los mejores, pero regresen para aplicar ese conocimiento y generar oportunidades en México.
Advirtiendo que el problema no es únicamente económico, sino también educativo y cultural, toda vez que mientras la industria incorpora nuevas tecnologías a gran velocidad, la formación académica no avanza al mismo ritmo, de ahí que sostuvo, el cambio debe comenzar desde la educación básica y alcanzar a universidades, empresas e instituciones; siendo la intención es dejar atrás un modelo en el que México se limita a replicar tecnología y comenzar a formar jóvenes capaces de diseñar, innovar y resolver problemas propios.
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